浅论重视房屋建筑学课程打好土木工程专业的“建筑基础”
作者:乐鱼体育官网 发布时间:2011-02-07 00:28
本文摘要:【关键词】建筑建筑学;土木工程专业;实践环节;课程设计;建筑基础[摘要]本文从影响房屋建筑学的教学因素入手,说明土木工程专业不应将房屋建筑学作为专业基础知识,在实践中提升学生的综合应用能力,为土木工程专业的自学打下良好的建筑基础。我院根据教育部部长的专业宽口径大规模土木工程思想,制定了土木工程专业的培养方案和教学计划,目标是培养管理型、管理型的填充型人才。根据我院教师的现状,土木工程专业在减少基础课程的同时,不应该把重点放在房屋建筑的教学上。

乐鱼体育官网

【关键词】建筑建筑学;土木工程专业;实践环节;课程设计;建筑基础[摘要]本文从影响房屋建筑学的教学因素入手,说明土木工程专业不应将房屋建筑学作为专业基础知识,在实践中提升学生的综合应用能力,为土木工程专业的自学打下良好的建筑基础。我院根据教育部部长的专业宽口径大规模土木工程思想,制定了土木工程专业的培养方案和教学计划,目标是培养管理型、管理型的填充型人才。根据我院教师的现状,土木工程专业在减少基础课程的同时,不应该把重点放在房屋建筑的教学上。

住宅建筑是土木工程专业的一门基础技术课程,在专业课程体系中具有不可替代的作用。它是传达和建构住宅建筑设计的必要条件。

尊重住宅建筑课程,提高学生的住宅建筑设计能力,符合土木工程专业的基本拒绝。1.影响住宅建筑学教学的因素1。过度专业化导致专业之间出现空白区域。

土木工程和建筑紧密相关,密不可分。但由于特别强调自身的专业特点,两个专业的老师都不自觉地将学生引入了专业误区。土木工程专业侧重于结构构造等课程的自学,过于尊重房屋建筑。

建筑设计教学随意性大,结构部分叙事性强,内容多样,导致学生控制不稳定。而建筑专业的教育思想并没有强调艺术与技术的偏向,提倡主干课程的建筑设计,而忽略了建筑结构、建筑物理等技术课程的自学。后者指出方案设计是自己的工作,而前者也把结构设计与施工作为自己的工作,两个专业都忽视了建筑结构内容的自学,导致两个专业之间出现空白区,从本质上偏离了各自的培养目标。

2.考试性质对建筑课程的影响。住宅建筑课程分为民用建筑设计和工业建筑设计两个学期。后者仍然设置为考试课程,而前者仍然与考试课程分离,使得学生忽视了住宅建筑课程的自学。

在此次教案修订中,将房屋建筑学的两大部分指定为考试课程,在一定程度上弥补了不足,促进了房屋建筑学的自学。3教师自身对课程的影响。到目前为止,我院建筑技术教研室的青年教师大多是毕业后专门从事教学工作,没有工程设计实践经验。

他们自身的建筑知识和设计水平较低,教学不能以教材为基础,在一定程度上影响了学生的自学兴趣。年轻教师也意识到了危机感,期望提高自己的专业素质。近年来,青年教师的知识结构水平通过攻读学位和继续深造又发生了质的变化,硕士学位教师和低职称教师的比例占60%以上。该系还与我院建筑设计院牵头,希望青年教师能参与方案设计和施工图设计,提高实践能力。

建筑建筑学是一门综合性很强的课程,只有提高教师的理论水平和工程实践技能,才能提高教学质量。第二,加强教学改革,注重基础知识和技能的培养,增加科学知识的科技含量。在高科技飞速发展的时代,建筑所包含的科技内容日益萎缩,这迫使教师改进教学方法,减少科学知识的信息量,培养学生应用高科技的意识 图片自由选择是指从具有代表性和针对性的施工图中提取结构图,尤其是从正在施工或已完成的实际工程中选择结构图。

实践中既有图片又有证明,激发了学生自学的兴趣和热情,增强了结构内容的直观性,取得了良好的效果。比如墙这一章,介绍了我们学院的住宅和食堂(框架结构)的墙的大型滑道。由于建筑结构用砖混结构来描述墙体,减少框架结构的内容拓展了结构设计思路,使学生在自学砖混结构墙体设计的同时,也能掌握框架结构墙体设计。比如在座舱盖结构中,教科书多年来只是两种基本的座舱盖形式,但在实际工程中,座舱盖设计可以称为多种多样,利用先进的设备教学方法展示各种座舱盖结构模式,拓宽了结构课程的内容。

知道为什么,就要知道为什么。经过第一年建筑制图课程的自学,学生对工程制图、建筑材料、制图规范和要点有一定的了解,不具备一定的制图技能。但是,由于CAD在计算机辅助设计中的快速发展,今天的设计部门几乎已经使用了计算机绘图,学生失去了绘图和临摹图纸的积极性。

尽快引入计算机绘图也是提高建筑制图课程效果的有效途径。住宅建筑课程在掌握建筑设计与施工的原则和方法的前提下,让学生运用绘画的科学知识和技巧传达设计意图,课程衔接良好。从图纸对设计意图的解读到原理的控制,设计已经完成,部分设计图纸已经绘制出来,使课程之间的联系在教学中得以体现,使学生既稳定了建筑制图和建筑材料的科学知识,又控制了住宅建筑的内容。

在建筑建筑学的教学中,不能把重点放在学生绘图工作的完成上,而必须通过查询设计资料,让学生完全超越绘制结构图的水平,如绘制墙体细部、楼梯平截面、楼层布置、屋面灌水等一系列图纸。只有这样,学生才能掌握建筑建筑学的明显内容。

第三,尊重实践环节,增强应用能力。1.尊重实践中的环节,这样才能理解和学习。

在整体传输时数的情况下,原来学习的房屋建筑课程从两周减少到了一周。五天内,根据建筑类型、结构形式及施工工艺,砖混及底层框架房屋、多类带框架及框剪公共建筑、单层及多层工业建筑等。

必须决定,以满足大纲拒绝继续教育。高校有大量的老龄学生。

所以不要加老师,让工程设计师和现场技术人员参与学习过程,事半功倍。佩服课程设计的环节,注重课程设计的质量。住宅建筑课程设计是土木工程专业学生的第一门课程设计。

是将住宅建筑的科学知识与高一所学的建筑制图、建筑材料课程相结合的实践性教学环节,也是前期课程的基础。建筑建筑学课程设计不应从方案到施工图设计全部完成,设计内容不应跨越一个学期的教学。由于人口快速老龄化,专业扩大,学生费用减少等诸多因素。在教学过程中,学生更难进行方案设计。

设计方案无法定稿,师生双方都无法也无法按照上述设计流程实施。无法指定一些平面设计方案,学生完成了初步设计和施工图设计,从而完成了作为教学实践环节的课程设计。在这种情况下,经过多年对课程设计的思考,我们自由选择了des 教师在考虑学生初步设计不切实际的基础上,指导学生完成立面和剖面设计,减少客厅和厨房家具布局的绘制,真正控制平面、立面和剖面设计的尺度问题,在一定程度上弥补了不开展方案设计的严重不足。

此外,应增加课程设计的深度和可玩性,以超越施工图设计的排斥,提高设计的质量和水平。初步设计完成后,根据结构原理确定合理的结构方案是另一个关键问题。教师指导学生优先选择匹配新材料、新技术的结构方案,使教学内容适应建筑行业的发展。这种课程设计给学生留下了更大的思考和设计空间,使学生的建构能力得以发扬光大。


本文关键词:浅论,重视,房屋,建筑学,课程,打好,土木工程,乐鱼网页版

本文来源:乐鱼网页版-www.shscck.com

电话
040-33080301